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寄宿制幼兒園的恒溫混水閥
點(diǎn)擊次數(shù)：621 發(fā)布時(shí)間：2013-4-23
我是私立寄宿制幼兒園的園長(zhǎng)，為了保證給孩子們提供高質(zhì)量的教學(xué)，幼兒園限額招生。寄宿制適合于父母工作非常忙，無(wú)人照看孩子的家庭，以及希望能在寄宿制環(huán)境中鍛煉孩子獨(dú)立生活習(xí)慣和社會(huì)交往能力的家庭。寄宿制的孩子晚上要留宿在學(xué)校，入園的時(shí)候孩子們學(xué)習(xí)的*件事就是自己穿衣服，之后逐漸學(xué)會(huì)整理衣柜。孩子們有自己的園服，他們的衣服上有編號(hào)，我注重培養(yǎng)孩子們生活有條理，不會(huì)穿錯(cuò)別人的祙子。
幼兒園里有明亮的教學(xué)課堂、舒適的兒童睡房，室內(nèi)設(shè)有舞蹈教室、音樂(lè)教室、快樂(lè)書(shū)屋、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等多種功能教室，室外還有繽紛多彩的游樂(lè)園。園內(nèi)的教學(xué)事務(wù)井井有條，但有兩件事讓我zui不放心。*是早上的洗漱時(shí)間。早上從七點(diǎn)到八點(diǎn)是孩子們的洗漱時(shí)間，他們排隊(duì)進(jìn)入洗漱間，有的孩子還沒(méi)有*睡醒，有的孩子已經(jīng)精神飽滿(mǎn)，老師們要維持秩序，還要給他們打開(kāi)水放水，以免孩子燙傷。第二是晚上的淋浴時(shí)間。晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是孩子們的淋浴時(shí)間，每個(gè)孩子有一個(gè)整理箱，他們逐漸學(xué)會(huì)把自己要換洗的衣服整理好。小孩子洗澡是一件zui熱鬧的事，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就象打仗一樣。我請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的保育員幫助孩子們洗澡，還有專(zhuān)門(mén)的護(hù)理人員幫助孩子們穿衣服。每次洗澡的時(shí)候保育員先把水溫調(diào)試好，水的溫度是他們用手摸著的感覺(jué)，有時(shí)水溫略高一些，孩子們不敢洗，保育員也怕?tīng)C傷孩子，調(diào)節(jié)加入冷水又怕太涼，凍壞了孩子，要反復(fù)調(diào)試幾次水溫才能穩(wěn)定，保育員建議能不能調(diào)整一下淋浴器的水溫。幼兒園的淋浴器是專(zhuān)門(mén)定制的小型淋浴器，恒溫混水閥調(diào)節(jié)水溫的手柄都安裝在孩子們夠不到的地方，但總有淘氣的孩子會(huì)摸摸這里，碰碰那里，對(duì)什么都感興趣，有的孩子還會(huì)到別人那里試一下水是不是一樣的，還有的孩子會(huì)踮起腳用力向上購(gòu)調(diào)節(jié)水溫的手柄。面對(duì)充滿(mǎn)新奇的孩子，他們洗澡的安全zui重要。
我找工程部的同事商量，他們建議安裝恒溫混水閥。恒溫混水閥的出水溫度根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)定后，恒溫混水閥出水溫度可以迅速達(dá)到設(shè)定值并且自動(dòng)恒定，不受冷熱水進(jìn)水壓力、溫度或出水流量變化的影響，解決了洗浴過(guò)程中水溫忽冷忽熱的問(wèn)題。當(dāng)冷熱水進(jìn)水壓力、溫度或出水流量有變化時(shí)，出水溫度的變化在2度之內(nèi)。恒溫混水閥還具有防燙傷和防冷激的功能，在洗浴過(guò)程中，當(dāng)冷水突然中斷時(shí)，恒溫混水閥可以在幾秒鐘之內(nèi)自動(dòng)關(guān)閉熱水，起到防燙傷的作用。同樣當(dāng)熱水突然中斷時(shí)，恒溫混水閥可以在幾秒鐘之內(nèi)自動(dòng)關(guān)閉冷水，起到防冷激的作用。淋浴器改造的工程很快完成了，工程部的人員把水溫設(shè)定在38度，淋浴器的出水溫度就可以迅速達(dá)到38度，并且恒定在38度。我不再擔(dān)心孩子們搬動(dòng)調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)的手柄發(fā)生燙傷事故，淋浴系統(tǒng)打開(kāi)就是38度的熱水，不用調(diào)試水溫，很節(jié)水。孩子們的洗漱盆也加裝了這種閥門(mén)，恒溫、舒適、安全，孩子們可以自己開(kāi)水洗手。
每當(dāng)孩子們用自己稚嫩的小手學(xué)會(huì)一樣生活本領(lǐng)的時(shí)候，他們的臉上總是容光煥發(fā)，有的甚至?xí)蚣胰遂乓麄冏约簳?huì)洗澡了。晚上九點(diǎn)以后孩子們睡著了，園里安靜下來(lái)。五歲的孩子畢業(yè)的時(shí)候自己會(huì)整理衣柜。四歲的孩子穿衣服的時(shí)候慢一些，等他穿好后只需幫他整理整理。三歲的孩子還在訓(xùn)練之中，需要更多的關(guān)注。幼兒園培養(yǎng)他們自力而有條理的生活，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的智慧和才能， 這是孩子們另一個(gè)溫馨的家。
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